Wir sollen 15jährigen beibringen, Webseiten zu evaluieren, fordern die Informationswissenschaftler. Das ist ein ambitioniertes Unterfangen. auch Erwachsene tun sich damit schwer. Dass sogar Journalist/-innen, bei denen man eigentlich ein erhöhtes Maß an Informationskompetenz voraussetzt, bei ICILS nicht besser als Lehrer und Schüler abschneiden dürften, zeigt wieder einmal eine besonders gelungene Nachricht, die dieser Tage durch […]